- Introducér plakaterne, før eleverne går i gang med deres design- eller konstruktionsarbejde.
- Vis eleverne, hvordan plakaten kan bruges som en tjekliste: først gør jeg dette, derefter dette, og til sidst dette.
- Hæng plakaterne synligt, så eleverne kan vende tilbage til dem undervejs i processen.
- Henvis aktivt til plakaterne, når eleverne spørger “hvad skal jeg nu?” eller går i stå i workflowet.
- Brug plakaterne som fælles opsamling, når I taler om, hvordan en digital konstruktion bliver til et fysisk produkt.
Workflow-plakater: Fra GeoGebra til udskæring
To elevrettede workflow-plakater, der hjælper eleverne fra konstruktion i GeoGebra til udskæring med laser- eller folieskærer.
Plakaterne viser processen trin for trin, så eleverne kan orientere sig undervejs og blive mere selvkørende i makerspace.
Materialet er især nyttigt, når fokus skal være på design, geometri og produktion – ikke på at huske næste tekniske skridt.
Plakaterne kan med fordel bruges sammen med GeoGebra-arbejdsarket “Fra GeoGebra til laser- og folieskærer”, hvor eleverne lettere kan skjule unødvendige elementer og downloade en skæreklar fil.
To elevrettede workflow-plakater, der hjælper eleverne fra konstruktion i GeoGebra til udskæring med laser- eller folieskærer.
Plakaterne viser processen trin for trin, så eleverne kan orientere sig undervejs og blive mere selvkørende i makerspace.
Materialet er især nyttigt, når fokus skal være på design, geometri og produktion – ikke på at huske næste tekniske skridt.
Plakaterne kan med fordel bruges sammen med GeoGebra-arbejdsarket “Fra GeoGebra til laser- og folieskærer”, hvor eleverne lettere kan skjule unødvendige elementer og downloade en skæreklar fil.
Klassetrin
Fagområde
Materialetype
Varighed
Bruges løbende under arbejdet
Forberedelse
Print plakaterne, og hæng dem synligt i klasselokalet eller makerspace.
Sådan gør du
Materialer
- PDF med workflow-plakater
- Printer eller adgang til print
- Eventuelt laminering eller plakatrammer
- GeoGebra
- Folieskærer og/eller laserskærer
- Relevant software til maskinerne, fx CanvasWorkspace eller Beam Studio
Før du går i gang
- Download og print plakaterne, gerne i A3 hvis de skal hænge på væggen.
- Hæng plakaterne tæt på det sted, hvor eleverne arbejder med GeoGebra, laser- eller folieskæring.
- Gennemgå kort med eleverne, hvad plakaterne viser, og hvornår de skal bruge dem.
- Peg på forskellen mellem workflowet til laserskæring og workflowet til folieskæring.
Lærerens blik
Plakaterne er ikke tænkt som en teknisk manual til selve maskinerne. De fungerer som en enkel støtte til elevernes arbejdsproces, så de kan holde styr på rækkefølgen fra GeoGebra til færdig udskæring. Det gør det lettere for eleverne at arbejde selvstændigt og mindsker risikoen for, at de går i stå ved de samme overgange.
Som lærer kan du bruge plakaterne til at flytte spørgsmålene fra “hvad skal jeg nu?” til “hvor er du i workflowet?”. Det giver en mere rolig arbejdsproces, især når mange elever arbejder med filer, USB, software og maskiner på samme tid.
Plakaterne støtter også overgangen mellem matematik og produktion. Eleverne får øje på, at en konstruktion ikke bare er en tegning på skærmen, men noget der skal klargøres, gemmes og behandles rigtigt, før det kan blive til et fysisk produkt.
Variationer
- Print plakaterne i A3 og hæng dem fast i makerspace eller ved maskinerne.
- Lav en mindre A4-version, som kan ligge på bordene, mens eleverne arbejder.
- Brug plakaterne som elevtjekliste, hvor eleverne markerer, hvor langt de er i processen.
- Gennemgå plakaterne fælles første gang, og lad derefter eleverne bruge dem selvstændigt.
- Brug plakaterne som samtalestarter: Hvilke trin handler om matematik, og hvilke trin handler om produktion og klargøring?
Husk Copydan
Hvis du kopierer dette materiale til din undervisning, skal du huske at indberette det til Copydan Tekst & Node. Det er med til at sikre, at der fortsat kan deles gode undervisningsmaterialer.
Kilde: matematikvejledning.dk